Acquistare e gestire il mobilio scolastico secondo i principi della circolarità

Il presente esempio pratico illustra come un team di progetto interdisciplinare tiene conto della tutela delle risorse al momento dell’acquisto di beni. Dimostra inoltre che i criteri di circolarità non vanno solo richiesti e valutati sistematicamente nel bando, ma devono anche essere integrati nei processi dell’organizzazione che fa uso dell’oggetto dell’appalto.

Esempi pratici mostrano ai responsabili degli acquisti cosa è già stato sperimentato e quali sono le lezioni apprese.